objetivo...

• Inciarse en el conteo

• Introducir el cero y asociarlo a “vacio, nada..”

​presentación...

• Invitamos al niño a realizar la actividad con nosotros

• Colocamos la caja sobre la mesa o la alfombra

• Señalamos uno a uno los compartimentos, y decimos en voz alta el número.

• ¡El cero es muy importante! “Este es el cero”, “Este es el uno”...

• Tomamos un huso lo colocamos en el compartimento “Uno”

• Luego, tomamos un huso y decimos “Uno” y tomando otro huso decimos “Dos”. Ambos husos quedan dentro del compartmento “2″.

• Cuando todos los husos están colocados ¡admiramos nuestro trabajo!

• Indicando el primer compartimento, decimos “Cero, esta vacío”. Podemos señalar la cesta vacía y volvemos a recalcar que quedan “cero husos”.

• Devolvemos todos los husos al frasco comenzando por el primer compartimento (1) hasta el último (10)

control de error...

Evaluaríamos la incorrecta realizacion del ejercicio si:

• Al niño le sobran husos

• Al niño le faltan husos para completar la caja